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孩子成绩不好,上补习班有用吗
2021-01-24 10:40
补习肯定有用。
 
俗语说得好,“开卷有益”,只要学了,就比不学强。无论是在补习班上学,还是在家里自学,或者其他方式学习,都是有效果的。
 
只是有的效果不明显,有的成效很理想,这与孩子、家长和补习班等等有关系。
 
孩子要同意或者乐意。
 
如果孩子不想补习,或者没有做好孩子补习的思想工作就强逼着去,补习虽然有点用,但是,效果就不会显著了。也就是说,
 
孩子的心情非常非常的重要。
 
无数的事实一再证明了这一点。但是,怎样解决孩子心情问题呢?
 
家长不妨试试下面的方法。
 
给孩子找补习的同伴。此法适用于所有的孩子。有了同伴一起上下学,肯定高兴。
 
对于低年级的孩子,如果没有同伴,可以适当的鼓励和奖励相结合的办法。他就会认为自己没有白学,真不错呢。这样几次之后,他有了补习班的同学,自然而然的愿意去学。
 
中高年级的孩子可以适当地讲讲补习的原因和道理,再加上适时的奖励,鼓励的效果已经不明显,也不能经常用。一段时间之后,不须奖励他也会乐意补习了,因为补习班上有玩伴了。
 
初中的孩子主要是让他明白成绩差对自己的影响是什么,看看自己愿不愿意去补习。还是不愿意去,也不要勉强,给他时间好好考虑考虑。说不定哪天就想通了。
 
高中的孩子更加不需要家长操心过度。他的同学们如果补习的多,他自然也就乐意补习。否则,家长也不要勉强他。
 
家长的角色很重要
 
家长只是指导孩子参与补习,不可包办代替,颐指气使,过分干预则适得其反。低年级的孩子差不多还可以用此法,等学生自我意识强了,就不能这样做了。
 
选择有资质的补习班。
 
这样的补习班教学、管理、收费、信誉度和教学质量能够得到有效的保障。小的,家庭作坊式的,师资力量薄弱的,管理松散的等等最好别去。花钱不说,主要是耽误了时间,回头再想补又要时间,哪里有那么多的时间?
 
补习就是补缺补差,也能起到“温故而知新”的作用。对于提高成绩,夯实基础的效果非常显著。
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